1. ¿En qué consisten los beps y quienes se pueden beneficiar?
2. Mencione las características que presenta la asimetría de las pensiones en Colombia  y  cuál es el futuro de las mismas. 
3. ¿Cuáles son las ventajas de la ley 33 del 85 en relación con el régimen de prima media con prestación definida y el régimen de ahorro individual con solidaridad? 
4. ¿Qué incidencia tiene el decreto 2111 de 2019 denominado grupo bicentenario en el sistema general de seguridad social? 
   
5. ¿Cuáles son las tasas de remplazo que se aplican en el sistema general de pensiones en Colombia?, elabore un ejemplo
6. ¿Cual es la diferencia entre el ingreso base de liquidación y el ingreso base de cotización? 
7. ¿Cual es la diferencia entre los beneficiarios del régimen de prima media con prestación definida y el régimen de ahorro individual con solidaridad? 
8. Explique en qué consiste el principio de favorabilidad y en qué casos se aplica. 
9. ¿Cuando se debe iniciar un proceso de nulidad de traslado o de ineficacia del mismo?
10. ¿Cual es la diferencia entre el principio de concurrencia de contratos y coexistencia de contratos para efectuar el ingreso base de cotización?

Las respuestas deben quedar registradas en este blog, antes del 15 de diciembre a las 7 pm.

Objetivo:
Reconocer la importancia que tienen todos los empleados dentro de la organización
 
Saludo:
Dentro de una organización el sentimiento de pertenencia y lealtad que los trabajadores tengan hacia ella es proporcional a los beneficios extraordinarios que sientan que la empresa les está dando, sin embargo, los seres humanos tendemos a esperar que nos den las cosas de manera gratuita y sin ningún tipo de esfuerzo adicional. Si en una organización se hacen planes de incentivos en todas las áreas
¿son realmente necesarios para lograr los objetivos mencionados al inicio?.
El estudiante debe investigar sobre los estudios que frente a este tema se han realizado, asumir una posición frente al tema y sustentarla en el foro.
 
Indicación de actividades:
El debate deberá realizarse entre todos los participantes del módulo. Cada estudiante deberá intervenir mínimo tres veces, presentando sus argumentos y sustentándolos con el respaldo de autores reconocidos.
 
Consigna:
A los empleados se les paga el 100% de su sueldo para que realicen el 100% de las funciones por las cuales fue contratado, y no deben ofrecerles beneficios adicionales, ya que se trata de un contrato de trabajo que acordó pagar por realizar un trabajo.
 
Preguntas:

1. ¿Hasta dónde debe llegar la relación entre empleado y empleador? 
2. ¿Cuál es el papel o rol que debe jugar los directivos frente a sus empleados? 
3. ¿Los incentivos adicionales se vuelven obligación para el empleador a largo plazo? 
4.   ¿Sin incentivos extraordinarios los empleados no se comprometen?   
5.  ¿Qué otra mecánica se puede usar para que los empleados sean leales y comprometidos con la organización? 

 
Cierre:
Los seres humanos no somos máquinas, somos seres vivos que necesitamos estar motivados por la organización permanentemente, y las compañías deben saber que invertir en el talento humano es invertir en el futuro de la organización.

Objetivo:
Identificar los peligros ocupacionales que pueden generar accidente de trabajo para la prevención y el control lesiones relacionadas con el trabajo.

Saludo:
Cordial saludo, apreciado estudiante, el foro le permitirá interactuar con los compañeros de la especialización y reflexionar sobre la exposición ocupacional derivada de peligros ocupacionales que pueden generar accidentes de trabajo para la prevención de riesgos laborales.
 
Indicación de actividades:
Realice la lectura al material que aborda los contenidos de la unidad y luego participe en el foro.
 
Consigna:
La seguridad industrial es una disciplina que se encarga de identificar los peligros ocupacionales que no son de tipo ambiental, evaluarlos y establecer los controles en las condiciones de trabajo para la prevención de Accidentes de Trabajo y daños materiales.
 
Criterios de evaluación:
Se evaluará la participación en el foro donde usted plantee su punto de vista y la retroalimentación realizada a la participación de otro compañero que integre temáticas diferentes a las que usted planteó.
 
Preguntas:
Luego de estudiar los contenidos de la unidad, cómo articula en el desempeño profesional la cultura del autocuidado con la siguiente reflexión. Argumente su respuesta.
 
“Mirar es una cosa. Ver lo que se está mirando es otra. Entender lo que se ve, es aún otra. Llegar a aprender de lo que se entiende, es algo más. Pero llegar a actuar en base a lo que se ha aprendido, es todo lo que realmente importa”. Winston Churchill.
 
Cierre:
La capacitación de la población trabajadora debe trascender de la evidencia mediante la documentación a promover una cultura de autocuidado.

Paciente de 53 años
Diagnostico: ESQUIZOFRENIA
Discapacidad mental absoluta Ley 1306 de 2009
CALIFICACIÓN PERDIDA DE CAPACIDAD LABORAL

Deficiencia

• Esquizofrenia indiferenciada F203  Cap 13:             
• Ponderación Valor Deficiencia x 0,5:        
• Total Deficiencia:                                     

Valoración Rol Laboral, ocupacional y otras áreas ocupacionales

RESTRICCIONES ROL LABORAL

• Restricciones del Rol Laboral:                             
• Restricciones Autosuficiencia Económica:         
• Restricciones en función de la edad:                 
• Total:                                                               

CALIFICACIÓN OTRAS ÁREAS OCUPACIONALES

• Aprendizaje y aplicación del conocimiento:              
• Comunicación:                                                         
• Movilidad:                                                                 
• Autocuidado personal:                                               
• Vida domestica:                                                          
• Sumatoria Otras áreas ocupacionales:                         
• Valor Final titulo II:                                                             

Paciente  de 59 años con Artritis rumatoidea; Síndrome de Túnel carpiano; hipotiroidismo y gastritis crónica. Pensionada por jubilación.
Solicitud personal reclamación seguro

Deficiencias  Titulo I

• Def por desorden tracto digestivo    Cap 4, Tabla 4.6:                   
• Def por alteraciones sistema endocrino   Capitulo 8; Tabla 8.6:      
• Def sistema nervioso central y periférico Cap 12:                             
• Def por aleraciones extremidades sup e inf    Cap 14:                 
• Valor final de la combinación sin ponderar:                                    

CFP: Clase factor principal; CFM Clase factor modulador
Formula ajuste total de deficiencia por tabla: (CFM-CFP) mas (CFM2-CFP) mas (CFM3-CFP)
Formula de Baltazar    A mas (100-A)
                                        B
______________________________                   Total Deficiencia:                                         
                                      100 

Paciente de 41 años: Diagnostico INSUFICIENCIA RENAL Crónica
Colpensiones calificó: Origen COMUN PCL 44.00% y FE 09-10-2015 

CALIFICACIÓN EN JRCI
Deficiencia:

• Capitulo 2. Def por alteraciones del sistema cardiovascular: 
• Capitulo 5. Def del sistema urinario y reproductor: 
• Capitulo 7. Def por alteración del sis hematopoyético:
• Total Deficiencia sin Ponderar: 

CFP: Clase factor principal; CFM Clase factor modulador
Formula ajuste total de deficiencia por tabla: (CFM-CFP) mas (CFM2-CFP) mas (CFM3-CFP)
Formula de Baltazar    A mas (100-A)
                                        B
______________________________               Total Deficiencia:                                  
                                       100